mgm美高梅79906高度重视民族预科新生入学教育工作，通过“三坚持四强化五结合”，积极创新工作思路、内容和形式，严格把好“入口关”，扎实深入做好入学教育工作。

坚持学院领导全过程参与。成立入学教育工作领导小组，党总支书记和院长坚持给全体新生作入学教育报告，上好大学的“第一课”；每学年定期召开迎新工作专题会议，讨论确定入学教育内容和目标，及时把学校教育培养理念传达给新生；入学教育相关工作纳入辅导员工作考核，教师参与入学教育活动纳入学院年终社会服务考核指标体系。

坚持以民族团结教育为核心。通过讲座报告、图片展览、视频播放等生动活泼的形式，宣传党的民族宗教政策，揭露境内外敌对势力分裂社会主义祖国的阴谋和反动本质，号召各民族同学之间相互尊重、相互学习、相互支持、相互信任、相互谅解，牢固树立“三个离不开”和“五个认同”思想。

    坚持学校、家庭、社会三位一体教育模式。学院高度重视入学教育工作，纳入学院工作要点；发挥家庭教育功能，暑假与家长建立联系，邮寄《致家长的一封信》及《新生入学须知》，召开新生家长座谈会，建立信息反馈机制；与陕西省民委、新疆驻西安办事处、西安市公安局文保支队建立合作机制，召开专题讲座，组织参观活动，丰富入学教育内容。

强化法制教育内容。民族预科生作为国家少数民族高层次人才培养的重要来源，提升他们的法律素养已经成为其全面发展的需要。为强化民族预科生的法制教育，与校公安处、西安市公安局及新疆教育厅积极联系，为民族预科生开展法制教育讲座。与西安市公安局联动，为全体学生举办防范电信诈骗的专题讲座；与新疆教育厅合作，为民族预科生作“远离非法宗教，净化校园环境”为主题的法制教育宣传讲座，帮助学生们正确认识宗教，分清正常宗教和非法宗教乃至宗教极端思想的区别，珍惜来之不易的学习机会，做一个对国家、对家乡、对民族有用的人。

强化爱国主义教育。爱国主义教育是民族预科生思想政治教育的重要内容。针对95后少数民族学生特点，通过多样形式将爱国主义教育内容渗透到入学教育之中。积极开展班团活动、主题班会等，通过发言、讨论和总结的形式增强预科生集体观念；邀请党委统战部、边疆研究员等部门专家，与学生座谈交流，提高思想认识；通过“迎新杯”系列体育比赛、庆祝古尔邦节文艺表演、介绍家乡见闻等各种形式把社会主义荣辱观教育融入丰富多彩的活动之中，使民族预科生在良好的氛围中受到熏陶，加强爱国主义观念。

强化理想信念教育。民族预科生特殊的教育背景及成长阶段角色决定了他们更多关注自身，容易产生个人理想与社会理想的价值困惑。在入学教育中强化理想信念教育，以全人教育的理念为指导，将理想信念教育与生涯规划、素质发展、人文修养、身心培育等方面交互结合，从入学开始贯穿预科培养全过程。加强“两课”建设和党团建设主渠道，从入学开始分层次分阶段体系化培训，确保做到教育全覆盖；进一步发挥第二课堂在理想信念教育中的作用，以学生喜闻乐见的方式传播红色文化；建立完全学生自主的学生事务中心，通过“一站式”、窗口化的自我管理与自我服务，促进学生自我发展，强化学生的主人翁意识与社会责任感。

    强化专业导航教育。专业教育可以帮助预科生尽早明确专业学习目标，提高学习兴趣点和吸引力。结合以往工作经验，充分利用校内外各种资源，通过强化专业导航内容使民族预科新生在专业和职业引导下完成入学阶段的适应和发展。策划和组织知识性强、教育性强和学术科技氛围浓厚的主题活动，让学生在活动中感受到专业学习的氛围；引导学生主动查阅专业图书和资料，掌握和熟悉专业背景和专业知识；邀请往届老生和本校各学院博士研究生，座谈交流专业选择经验，介绍各个专业特点；联系目标学习，开展针对性专业引导活动，激发学生专业学习目标。

与党建工作相结合。结合民族预科生特点，将入党启蒙、入党积极分子教育、红色经典、党的发展历程等内容融入新生入学教育，通过新媒体平台搭建多元化、立体式、入脑入心教育管理服务平台，开设互动对话、网络党校等栏目，强化党内教育的吸引力和凝聚力，努力达到党建与育人工作双赢。

与课堂教育相结合。课堂是开展思想政治教育的重要阵地。采用灵活的教育方式，通过老师讲，学生讲、自己学三种途径，提高入学教育的实效性。截至目前，共邀请校内外专家学者完成8场专题报告会，内容涵盖新生适应、心理干预、预防电信诈骗等新生进入大学经常面临的各种问题；组织不同层次、不同年级、不同目标学校的预科生座谈会12场，交流预科学习经验，畅谈人生理想。

与学校文化育人相结合。利用学校和学院资源，积极开展形式活泼、内容丰富的入学教育活动。学校层面，开展校训、校风、学风和学院精神教育活动，组织新生参加全校新生入学典礼、国防爱国主义教育活动、参观校史馆和博物馆，努力融入学校大家庭；学院层面，组织校纪校规学习、学风动员、双语学习、职业规划等讲座报告，班级活动开展家乡风俗介绍、民族文化展示、班干部竞聘演说、新老生交流会等内容丰富的班级活动，积极促进各民族同学交往、交流、交融，营造良好民族团结氛围。

与案例教育相结合。案例教育作为思想政治教育的重要手段，具有针对性、具体性、生动性的特点，往往可以起到“随风潜入夜，润物细无声”作用。组织专兼职辅导员，对近十年来民族预科生管理中出现的典型事件进行总结，通过案例供给—案例学习—案例应用三个环节，反复修改编写《民族预科思想政治教育管理案例集》，涉及学习适应、人际交往、社团活动、安全保障等多个方面的典型案例36个，在入学教育中通过老师讲、学生学、学生讲的形式，提高思想政治教育的实效性。

与新媒体平台相结合。发挥网络自媒体优势，通过微信、QQ群、网站推送文字、图片、视频资料，组织学生观看学校、学院介绍视频文字，往年预科生学习生活留念影像，培养预科生爱班、爱院、爱校情怀。发布安全预警、安全常识，引导学生重视、支持和参与校园稳定安全工作，发现影响校园稳定安全的苗头和隐患主动上报、主动抵制，将不稳定的因素、不安全的事件消灭在萌芽状态。